淡水河邊的某個角落
離老街雖然很近，但是遊客像是從沒注意過這裡，往往直奔漁人碼頭去了。這樣也很好，我不希望有太多人到來，這裡才能夠繼續保有它的場所精神。安靜的，沒落的，鹹濕的。
課堂上我們還要想，所找的場所精神之處若要有景觀規劃，可以怎麼做。這時會有一種矛盾心情，一方面想讓人知道它的好，一方面卻也不希望讓人知道它的好。老師說，這可以靠動線設計與遊客的承載量設計去控制。
上課也聽到各種場所精神。March 2二年級的柏陽講新竹的青草湖，照片中的青草湖現在已經長滿了青草(!!)，隆起如小丘，這種人為的景觀加工->破壞->再修復->再破壞的循環過程，老師非常有興趣的表示這案例值得研究；March 1二年級的小陽講台北虎林街的傳統市場，使用者(攤賣/顧客)已自行發展出一套生存模式去面對空間不足，人潮擁擠，警察取締…這是所有台灣傳統市場的精神。
March 1二年級的菜頭講金瓜石礦坑，照片中攀爬在丘陵地形上的，是一條條黑漆漆的老舊採礦道，附近地表努力的長草為伴，讓我感到震撼。雖然最初已破壞了原本生態地貌，但現在礦坑已經融入成為地景的一部份，”自然正在療傷“，老師如此說。
我想到宮崎駿的卡通，風之谷。
